22问答网
所有问题
当前搜索:
亚里士多德 理性
亚里士多德
的存在论和伦理学的关系
答:
亚里士多德
的形而上学构成了他的伦理学的基础。在康德之前,所以的哲学家都有一个目的,企图让人类最普遍的知识来指导生活,形而上学就是研究最普遍、深奥知识的学问。亚里士多德的伦理学试图回答关于苏格拉底的最高的善的问题,即他本体论里的纯形式。一个事物的善在于其本质的实现。人是
理性
的动物,...
亚里士多德
的教育理念
答:
亚里士多德
认为
理性
的发展是教育的最终目的,主张国家应对奴隶主子弟进行公共教育。使他们的身体、德行和智慧得以和谐地发展。在教学方法上,亚里士多德重视练习与实践的作用。在师生关系上,亚里士多德不是对导师一味言听计从,唯唯诺诺,而是在继承的基础上敢于思考、坚持真理、勇于挑战。他那“吾爱吾师,...
共修阅读-从苏格拉底到萨特,人在理智与情感间漂泊
答:
他希望能够用
理性
拯救那里的人的生活,但也不是很成功。 有人就会觉得苏格拉底与柏拉图的理想主义实在是太倔强了,凡事都要叫出一个理来,不碰个头破血流那才怪。柏拉图的弟子
亚里士多德
就决定给他们的理想主义打一个折扣,往后退一步。 他认为人生的幸福并不仅仅在于讲理,讲理是好事,但更高妙的境界是如何在实践中...
西方人是怎么认识世界的
答:
在
亚里士多德
眼里,自然中的一切都是有目的的,自然绝不会做无用或无目的之事,事物依据其自然都有实现其自然本性的自然倾向。老虎生来就要吃兔子,人应该成为
理性
的动物,水往低处流,概莫能外。此外,亚里士多德还特别不同意柏拉图的理念论。他觉得柏拉图高不可及的理念理论无论从哪个角度看都是不合理的。想想看,...
历史上一个被誉为 百科全书 的人士是谁?
答:
亚里士多德
师承柏拉图,主张教育是国家的职能,学校应由国家管理。他首先提出儿童身心发展阶段的思想;赞成雅典健美体格、和谐发展的教育,主张把天然素质,养成习惯、发展
理性
看作道德教育的三个源泉,但他反对女子教育,主张“文雅”教育,使教育服务于闲暇。亚里士多德一生勤奋治学,从事的学术研究涉及到逻辑...
关于哲学的一些问题
答:
从此开始了在哲学史上不断发生的拒斥形而上学的哲学思潮和从而导致的形而上学形式的不断改变,正如我们看到的那样,笛卡尔---培根反对
亚里士多德
的本体论形而上学而创知性论形而上学,黑格尔在康德对知性批判的基础上反对知性论形而上学而创辩证法形而上学,当代的科学唯物主义和实证论反对一切形而上学。这说明,形而...
柏拉图式的爱情是什么意思。
答:
柏拉图式的爱情主要是指成年男子与美少年之间的爱情,而这个也和当时希腊风气相关。希腊学者认为同性之间的爱情才是真正属天的爱情,异性的婚姻制度不过是为了社会的建构。而现今柏拉图式爱情已经扭曲成精神爱情,基本上是断章取义用来形容男女之间的爱恋,这正是因为现代社会对于同性恋的排斥。
亚里士多德
认为说服的前提有哪三点
答:
在《修辞术》中
亚里士多德
提出了三种基本说服方式,人品诉求(ethos)、情感诉求(pathos)和
理性
诉求(logos),三者构成了说服的前提。①人品诉求是指修辞者的道德品质、人格威信,亚里士多德称人品诉求是“最有效的说服手段”,所以演讲者必须具备聪慧、美德、善意等能够使听众觉得可信的品质,因为“人格对于说服...
哲学就是形而上学
答:
从此开始了在哲学史上不断发生的拒斥形而上学的哲学思潮和从而导致的形而上学形式的不断改变,正如我们看到的那样,笛卡尔---培根反对
亚里士多德
的本体论形而上学而创知性论形而上学,黑格尔在康德对知性批判的基础上反对知性论形而上学而创辩证法形而上学,当代的科学唯物主义和实证论反对一切形而上学。这说明,形而...
柏拉图与
亚里士多德
的思想有何不同
答:
三、教育观方面不同 柏拉图是一种典型唯心教学观。他中年开始从事教育研究活动。他从理念先于物质而存在的哲学思想出发,在其教育体系中强调
理性
的锻炼。人的一切知识都是由天赋而来,,因此知识不是对世界物质的感受,而是对理念世界的回忆。教学目的是为了恢复人的固有知识。
亚里士多德
在教育方面重视实践...
棣栭〉
<涓婁竴椤
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
其他人还搜